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Level E

Febrero 2018

¡Muy bien!  Nivel  D/E                                                                                1

                                                                                                            

Nota: El maestro ayudará a los estudiantes en la comprensión del texto dividido en cuatro partes.  Buscará “websites”  relacionados con el tema La ampliación del Canal de Panamá  y seleccionará actividades  al nivel de los estudiantes. Explicará los detalles importantes del mismo. Imprimirá el texto y lo repartirá a los estudiantes.  Los ayudará con el significado de las palabras destacadas del vocabulario.  También mostrará la transparencia del Nivel D # 28 del programa ¡Muy bien!  (mapa de la República de Panamá).  Situará sus límites y destacará el Canal de Panamá.  Estimulará a los estudiantes a leer en el libro de texto del programa ¡Muy bien!, Nivel D página 83 los límites, y en la página 86 una breve información del Canal de Panamá (observar la foto).  Esto ayudará a los estudiantes a establecer un propósito antes de comenzar a leer.  Por ejemplo: “Cómo se beneficiará la República de Panamá con la ampliación del Canal”.  El maestro lo escribirá en la pizarra para analizarlo al final de la lectura. 


Leer el párrafo “La ampliación del Canal de Panamá”.  Pensar en la importancia del proyecto de ampliación del Canal de Panamá para el mundo.  Mirar el vocabulario destacado.

 

La ampliación del Canal de Panamá


Parte 1

El Canal de Panamá es una de las obras de ingeniería más grande del mundo.  El Canal va a través de la República de Panamá y une el Océano Atlántico con el Océano Pacífico.  Esta obra se hizo para facilitar el tráfico de barcos por una vía más corta y más económica. 


Contesta las preguntas.  Busca las respuestas en el párrafo.

1.  ¿Cuál es una de las obras de ingeniería más grande del mundo?

     _________________________________________________________.


2.  ¿Qué océanos une el Canal de Panamá?

     _________________________________________________________.


3.  ¿Para qué se hizo la obra del Canal de Panamá?

     _________________________________________________________

  

                                                                                                                      2

Parte 2


El Canal de Panamá tiene un sistema de esclusas o compuertas.  Las esclusas o compuertas se abren y se cierran para dejar pasar el agua de un nivel a otro.  Las esclusas son: las del Lago Gatún, las de Pedro Miguel y las de Miraflores.  Cada sistema de esclusas tiene dos vías o carriles


1.  ¿Qué tiene el Canal de Panamá?

     _________________________________________________________.

2.  ¿Para qué se abren y se cierran las esclusas o compuertas?

     _________________________________________________________

     _________________________________________________________.

3.  ¿Cuáles son las esclusas del Canal de Panamá?

     _________________________________________________________

     _________________________________________________________.

4.  ¿Cuántas vías o carriles tiene cada sistema de esclusas?

     _________________________________________________________.    


Actividades.  Estrategias de FCAT

Vocabulario


Lee la palabra: esclusas          ¿Qué significa? (busca en el diccionario)           ___________________________________    

___________________________________

Lee la palabra: ampliación ¿Qué significa? (busca en el diccionario)

___________________________________

___________________________________

Escribe una oración con la palabra esclusas y otra oración con la palabra ampliación.  Puedes copiar cada oración del párrafo Parte 2 del texto La ampliación del Canal de Panamá.


esclusas

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

ampliación                                                                                                                         _____________________________________________________________

___________________________________________________________


                                              Parte 3                                                            3


El 24 de octubre de 2006 el Presidente de Panamá anunció un proyecto de ampliación del Canal. El proyecto empezó en el 2007 y fue terminado en el 2016. La ampliación fue inaugurada el 16 de junio de 2016, con un costo de 5,581 millones de dólares. La ampliación consistió en la construcción de un nuevo sistema de esclusas o compuertas más largas y anchas.  Estas nuevas esclusas estarán conectadas con las esclusas ya existentes.  Esto permitirá el tráfico de barcos muy grandes atravesar el Canal. 


1.  ¿Qué proyecto anunció el Presidente de Panamá el 24 de octubre

     de 2006?

     ____________________________________________________

     ____________________________________________________.


2. ¿ Cuando fue inaugurada la ampliación?

       ___________________________________________________

       __________________________________________________.

     

3.  ¿En qué consistió la ampliación?

      ____________________________________________________

      ____________________________________________________

     ____________________________________________________

     ____________________________________________________.


4. ¿Cuál fue el costo de la ampliación?

    ____________________________________________________.


                              

  

                                              Parte 4

Los panameños  saben la importancia que tiene el Canal para Panamá.

Al final,  la ampliación del Canal aumentará el comercio mundial, dará más empleos, mejorará la economía del país y hará disminuir el tiempo de la travesía de los barcos.  El Canal de Panamá comenzó a funcionar en el año 1914 y hasta la actualidad han transitado más de 1,000.000 de barcos.  El promedio de tiempo que demora un barco para atravesar las aguas del Canal  depende del tamaño y peso del barco. El Canal de Panamá funciona las 24 horas del día todos los días del año.


                                                                                                                       4

Secuencia


La secuencia es el orden de los sucesos o los pasos que se siguen para hacer algo.  Palabras claves de la secuencia: al principio, después, al final / primero, segundo, tercero, por último.


Lee las oraciones.  Estas oraciones dicen algunos sucesos que ocurrieron en el párrafo Parte 4.  Busca la oración que completa la secuencia del suceso.  Escribe la oración en el número tres.


1. El canal de Panamá comenzó a funcionar en el año 1014.

.

2.  Los panameños saben la importancia que tiene este proyecto para la 

     República de Panamá.   

                                                                                                                

3.  _______________________________________________________

     _______________________________________________________.

    

                                                                                                                                                                                     

.Actividad

 

El maestro estimulará a los estudiantes a: 

1.  Dibujar en un mapa la República de Panamá.  

2.  Situar el Océano Atlántico y el Océano Pacífico.  

3.  Trazar el Canal de Panamá.

4.  Colorear el mapa y destacar el Canal de Panamá.

5.  Escribir un resumen debajo del mapa.

6.  Seleccionar las oraciones para escribir el resumen del párrafo “La ampliación del Canal de Panamá. 

7.  Compartir y discutir el trabajo en la clase. 










                                                                                                       5


Verdadero o falso (cognates words)


¿Es verdadero o falso que las palabras barco y boat significan lo mismo?

(verdadero)


¿ Es verdadero o falso que las palabras estado y state significan lo mismo?

 (verdadero)


¿Es verdadero o falso que las palabras éxito y exit significan lo mismo?

(falso)


¿Es verdadero o falso que las palabras canal y canal significan lo mismo?

(verdadero)


¿Es verdadero o falso que las palabras proyecto y project significan lo mismo?

(verdadero)


Estimular a los estudiantes a analizar y a llegar a conclusiones del propósito de la lectura “Cómo se beneficiará la República de Panamá con la ampliación del Canal”.  Escribir en la pizarra las conclusiones.


FCAT Strategies: vocabulario, predicción, secuencia, hechos/detalles, causa/efecto, formas múltiples de información

Sunshine State Standards: FL.A.1.2.2, Fl.A.2.2.1, FL.2.2.2, FL.A.2.2.4, FL.A.2.2.5, FL.A.3.2.2, FL.A.3.2.3, FL.C.1.2.2, FL.C.1.2.2, FL.C.2.2.4, FL.D.1.2.1 

   



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